Más de 1.900 estudiantes del Colegio República de China, en Engativá, podrán explorar los destinos de Colombia mediante realidad virtual, juegos interactivos y experiencias de astroturismo. El laboratorio también está diseñado para facilitar la participación de estudiantes con discapacidad.
En el barrio Quirigua, en la localidad de Engativá, aprender sobre los destinos turísticos de Colombia ahora será una experiencia que va más allá de los libros. El Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, Fontur y el Politécnico Grancolombiano entregaron el 19 de octubre al Colegio República de China IED un Laboratorio de Experimentación e Innovación en Turismo Sostenible (LEITS), que beneficiará a más de 1.900 estudiantes.
La iniciativa hace parte del Programa Colegios Amigos del Turismo (CAT) y busca que los jóvenes conozcan la diversidad natural y cultural del país, aprendan sobre turismo sostenible y desarrollen herramientas para convertirse en viajeros responsables y futuros profesionales del sector.
La apuesta también responde al crecimiento del turismo en Colombia. Entre agosto de 2022 y diciembre de 2025, el país recibió 22 millones de visitantes no residentes, según las cifras incluidas en la información del proyecto.
Cuatro espacios para descubrir Colombia
El laboratorio cuenta con cuatro escenarios que combinan tecnología, juegos y aprendizaje práctico.
El primero es Colombia Viva, un mapa tridimensional en relieve que permite reconocer las regiones, los parques nacionales, los pueblos patrimonio, los ríos, las cordilleras y otros atractivos turísticos. Incluye texturas, sonidos y códigos QR para facilitar la exploración del territorio, con un diseño pensado también para estudiantes con discapacidad visual o motora.
El segundo espacio es un aula de inmersión tecnológica equipada con visores de realidad virtual. Allí, los estudiantes podrán recorrer lugares como Cartagena, San Agustín, Villa de Leyva, Medellín y Bogotá mediante videos de 360 grados. También podrán acercarse a ecosistemas como el Amazonas, la Sierra Nevada de Santa Marta y el Eje Cafetero a través de experiencias inmersivas y herramientas de realidad aumentada.
El tercer escenario está dedicado a los juegos y la planificación de viajes. Con actividades como Arma tu paseo, los estudiantes aprenderán a organizar itinerarios teniendo en cuenta el presupuesto y el tiempo disponibles. El Parchís turístico, por su parte, les permitirá reconocer las regiones y las expresiones culturales de Colombia. Las actividades incluyen adaptaciones para facilitar la participación de estudiantes con discapacidad visual.
El cuarto espacio es un domo de astroturismo que recrea el cielo nocturno en una cúpula de 360 grados. En su interior, los estudiantes podrán conocer constelaciones, planetas y lluvias de meteoros, además de acercarse a las historias que los pueblos originarios de Colombia han construido alrededor del cielo. La experiencia se complementará con telescopios para observar la Luna y los planetas durante jornadas nocturnas.
Turismo sostenible e inclusión desde el colegio
El laboratorio combina proyectos, investigación, experiencias prácticas y juegos educativos. La idea es que los estudiantes no solo reciban información, sino que también exploren, investiguen y propongan soluciones relacionadas con el turismo.
La accesibilidad es uno de los componentes centrales del proyecto. Los recursos y las actividades incorporan elementos visuales, sonoros y táctiles para facilitar la participación de estudiantes con discapacidad visual, motora o sensorial.
El laboratorio del Colegio República de China forma parte de una red de espacios LEITS que se implementan en instituciones educativas del país mediante un convenio de cooperación entre el Politécnico Grancolombiano, Fontur y el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. El proceso incluye la adecuación de los espacios, la entrega de recursos tecnológicos y pedagógicos, y la capacitación de los docentes.
Con esta iniciativa, Bogotá fortalece la formación en turismo sostenible desde las aulas y acerca a las nuevas generaciones al patrimonio natural y cultural de Colombia. El propósito es que los estudiantes aprendan a conocer, valorar y proteger los destinos del país, y comprendan las oportunidades que ofrece el turismo para el desarrollo de sus comunidades.
